Phonological Progress during the First 2 Years of Stuttering.

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Autor/inn/en	Paden, Elaine Pagel; Ambrose, Nicoline Grinager; Yairi, Ehud
Titel	Phonological Progress during the First 2 Years of Stuttering.
Quelle	In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 45 (2002) 2, S.256-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1092-4388
Schlagwörter	Language Acquisition; Longitudinal Studies; Phonology; Speech Acts; Speech Impairments; Stuttering; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sprachaneignung; Spracherwerb; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Fonologie; Sprechakt; Speech impairment; Speech handicap; Speech handicaps; Language handicps; Language impairments; Sprachbehinderung; Stammer; Stottern; Frühe Kindheit
Abstract	This study evaluated recorded performances of 84 children of whom 22 had persistent stuttering. Although initially the persistent stuttering group had significantly poorer phonological skills, assessment after 1 and 2 years found no differences indicating faster phonological improvement for the persistent stuttering group. Results raise questions about the relation between the longitudinal covariance of stuttering and phonological skills. (Contains references.) (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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